青少年从哪儿了解性
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  发布时间：2005-11-13 09:23:21

　  在上海市中西医结合医院3楼，有一个创办了4年的“虹口区青少年性生理性心理咨询服务中心”。但是，最近，该中心却悄悄地关闭了。中心负责人、儿科主任沈朝斌带着无奈的口气告诉记者，以前的就诊时间安排在每周六上、下午。由于来的人太少，2003年，门诊时间被迫改到周六下午。4年来，“咨询的人少得可怜”，总共只来了500多人。最后，这个上海市首家青少年性心理门诊终于停办了。
　　青少年大多从非正常渠道获取性知识
　　谈起创办这个中心的初衷，沈朝斌介绍说，1999年年底，上海市虹口区教委对全区所有初、高中生进行了一次调查，结果令人震惊。调查中有这样一个问题：“如果你知道有同学发生了性关系，你是同意、不同意还是不关心？”有80%的学生选择了“同意”。“这说明青少年的性态度非常开放。但是，他们获得性知识的途径却是非正常的。”沈朝斌说，72%的学生从录像带、网络及黄色卡通等渠道获取性知识；仅有20%的学生从性教育等正常渠道获取性知识。而“从非正常渠道获得的性知识大多都是错误或不准确的”。
　　在调查中，当被问及“老师、医生、家长和社会中，你最愿意让谁来传授性知识”时，大部分学生选择的是“医生”。这项调查结果促成了2001年“虹口区青少年性生理性心理咨询服务中心”的成立。但没想到的是，中心最终因为无法维持运营停业了。沈朝斌遗憾地表示，在咨询者中，因青春期身体出现变化产生恐慌的占了多数，有一位13岁的女孩甚至因为出现了初潮导致精神分裂。如果他们有更多机会了解到正确的性知识，就完全可以避免很多不幸发生。休闲 居编 辑
　　性教育现状问题多
　　为什么孩子们不愿来咨询？沈朝斌叹着气说：问题还是出在我们的性教育上。记者了解到，1963年，周恩来总理就明确提出：“要在女孩子首次来月经、男孩子首次发生遗精之前，把科学的性卫生知识告诉他们。”1992年9月8日，卫生部和国家教委共同印发了《中小学健康教育基本要求(试行)》。但这么多年过去了，“性”对于中国青少
　　年来说依然很“神秘”。而青少年性教育，在专家们看来，依然问题重重：1.学校不重视性教育。《深圳市中小学性健康教育研究》调查了近3000名学生后发现，深圳小学基本上都未开展性健康教育；65.5%的初中生与52.1%的高中生表示学校很少开展性教育；22%的初中生与42.5%的高中生表示没有接受过学校的性教育；大部分学生对性教育现状不满意。
　　2.性教育年龄“太大”。俄罗斯的科学家曾提出，性教育要从7岁开始。现在，孩子的青春期越来越早，不少没毕业的小学生都会出现月经，这也是生活水平提高的现象之一。因此，我国再将性教育年龄定位在初中以后，就不是十分科学了。
　　3.获取性知识的渠道不正确，性教育教材缺乏。目前很多中学的性教育课本只有《生理卫生》，而且内容陈旧，已经不能满足学生们的需要。
　　4.成年人回避性教育。很多父母把性教育看作“雷区”，认为孩子“自己会慢慢明白”，说早了会让他们“误入歧途”，这种心态非常普遍。
　　性教育缺失，病根在成人
　　沈朝斌认为，在青少年性教育种种不尽如人意的现状之中，最根本的是成人群体对这个问题的回避和漠视。《北京青年报》做过一个调查，68%的家长认为自己对性教育的概念是一般了解，32%认为自己不了解。有一个10岁女儿的李女士对记者说：“家长不是专家，很难掌握性教育的尺度，而且有很多不方便的地方，该由老师去讲。”同
　　时，很多家长也担心孩子有了性知识后，会导致他们过早进行性行为，因此，为了让他们保持纯洁，“最好什么也不讲”。
　　学校的情况又怎样呢？一位老师告诉记者，到目前为止，青春期性教育方面的内容，仍被安排在初二第二学期生物课的最后一个章节。很多学校没有专职的生理卫生课老师，一般都由生物、体育老师或者校医代上，甚至一讲到生殖系统，老师就跳过去不讲了。
　　对此，沈朝斌指出，现实的情况是，我国真正具备科学性知识的只有医生，父母、老师自己都对性知识一知半解，“又怎能对孩子进行正确的指导”？国外的统计数据表明，在青春期进行性教育不会导致青少年性行为增加，相反，孩子们通过了解更多的性知识，减少了未婚先孕以及性传播疾病的发生。
　　国外经验值得借鉴
　　韩国的文化观念和中国接近，但青少年性观念却在发生深刻的变化。韩国社区网站damoim最近以2146名10多岁会员为对象进行的网上调查显示，46%的孩子认为只要相爱，就可以发生性关系，回答“在成为能够为自己的行为负责的成年人之前，应该节制”的为39%，有14%回答“不太清楚”。
　　正是因为早早看到了这一趋势，韩国从2001年起，在小学、初中、高中实行了义务性教育制度，尤其加强了中学以上学生避孕知识的教育。韩国教育人力资源部给每个学校按类别配备了性教育教师，而且要求每年从技能培训活动时间中拿出10个课时进行性教育。
　　根据韩国的教学指南，性教育在初中主要讲解避孕的目的、种类和流产等知识。对高中生则主要进行避孕种类和原理、避孕的长短处、避孕方法、错误避孕知识、避孕失败原因等问题的教育。
　　沈朝斌介绍说，瑞典是最早进行青少年性教育的国家。那里的学校根本没有“早恋”的概念，也不反对异性学生交往。在中学性教育课上，甚至用动画片来讲授男女关系。在这里，有为青少年开设的咨询中心，还有为不小心怀孕的少女开设的“绿色通道”，她们可以在此接受治疗和指导。
　　记者还了解到，在英国，性教育被排进课表，按不同年龄分为5—7岁、8—10岁、11—13岁、14—16岁4个阶段，每一阶段学习固定的性知识。在新加坡，教育部制定了一个系统的性教育方案，为小学高年级、中学低年级、中学高年级和中学以上学生各设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》。在泰国，公共卫生部家庭计划及人口控制署推出了一项计划，把性教育提前到幼儿园推行。
　　采访最后，沈朝斌笑着说：“前几天，虹口区计生委的范主任告诉我，他们正准备出资将中心重新办起来。”他表示，只有我们对青少年性教育真正重视起来，教材、师资、各种教育途径都跟上，“性”对于青少年来说，才能变成一个不再神秘的事物。

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