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帮助宝宝唱歌时掌握节拍 1、能力限制。宝宝年龄小，对音乐的感受能力较弱。对节拍的强弱、快慢、高低等抽象概念不理解。 休 闲居 编 辑 2、家庭影响。生长的家庭环境无音乐氛围，成人缺乏指导意识。宝宝表现出唱歌的兴趣，被成人扼杀，宝宝对音乐产生反感的情绪；成人虽发现宝宝对音乐有兴趣，但苦于无能力指导，只能袖手旁观。 3、教育上的问题。 (1)成人选曲不当，节拍过于复杂，难度太大。 (2)单调枯燥的指导方法，宝宝不易接受。 (3)成人急于求成，态度过于严厉，宝宝因惧怕而丧失原有能力，显得手足无措。 怎样使宝宝在唱歌中掌握节拍呢? 1、选择适合宝宝能力的音乐，节拍简单，歌词与乐曲以一字一音为宜。 2、家庭环境因素： (1)创设环境，培养兴趣。如看音乐节目，听录音歌曲，唱卡拉OK。 (2)发现宝宝主动唱歌，不要制止、反对，成人应和宝宝一起唱，激发兴趣。 (3)找资料学方法，有目的、有意识地对宝宝进行指导，发展节奏感。 3、成人要有正确的教育观。要尊重宝宝的人格，耐心启发诱导，不挫伤宝宝的自信心和自尊心，遵循由易到难的原则。 (1)让宝宝在大自然中找声音的节拍，如：敲门声(笃笃笃×××)、汽车声(嘀嘀××)、闹钟声(嘀嗒嘀嗒××××)、钟楼的打钟声(当-当，当-当，×-×，×-×)、自行车铃声(叮呤，叮呤，××，××)等。 (2)唱歌时按每一句的第一个音来拍打节拍，适合宝宝年龄的歌曲特点一般是第一音为重拍。在唱的过程中，成人和宝宝一起边拍边唱，帮助掌握节拍。 (3)注意随机教育。日常生活中，电视节目的歌曲可以让宝宝伴奏，即打拍子，还可以用踏脚、拍胸、拍腿方法提高宝宝的律动能力。 |